吴瑞勤

摘要：随着社会的不断发展，教学也在不断的改革。问题驱动教学法也走进了大众的视野，成为了众多教学工作者喜欢的教学方法，这种方法可以很大程度上激发学生学习数学的兴趣，让学生从内心想学习数学，最终培养出具有良好数学素养的优秀学生。问题驱动的教学方法在小学数学的教学中是一种常见的教学犯法，在小学数学中应用比较广泛，能够有效的提高数学课堂的教学效率。本文结合实际教学案例，对基于问题驱动的小学数学教学策略进行了研究。

关键词：问题驱动;小学数学;课堂教学;策略研究

前言：

数学的理念是源于生活，数学就是为了解决生活中的问题而出现的学科，由此可见，数学知识和问题是分不开的，用问题将学生吸引到课堂内容中来，然后用数学知识来解决问题，用这样的方法，能够有效的提升数学教学的质量和效率，在目前的教学中，问题驱动的教学方法也是小学数学教学中常常用到的方法。小学阶段的学生，由于年龄小的原因，接触的东西不多，所以对事物往往抱有很大的好奇心，更愿意去探究事物的本质，从而激发学生学习数学的兴趣和热情。

一、问题驱动式教学需要注意的问题

（一）主要问题要切合当前教学内容

教师在设计教学方案的时候，在用到问题驱动教学方法的时候，要注意问题要切合当前的教学内容，问题设计要紧扣本節课的教学目标，在设计问题难易程……