李悦

摘要：随着社会的发展，素质教育越来越深入到教育领域中，作为与学生朝夕相处的班主任，要与学生建立良好的师生关系。班主任在与学生的相处中，要及时帮助学生，成为学生学习生活中的好朋友，教导学生学会学习、生活、帮助他人，成为学生学习的榜样。基于此，本文将针对当前小学班主任与学生和谐关系构建的现状与策略展开深入分析。

关键词：小学班主任;和谐关系;建立策略

1 小学班主任与学生和谐关系构建现状

1.1 班主任的管理理念发展缓慢

管理理念对于班主任管理活动具有重要的指导与引导价值，能够在班级管理有效性提升中发挥非常显著的作用。但当前小学班主任在管理中普遍存在理念滞后的问题，很多班主任未能意识到小学生的自我意识已经初步形成，他们渴望得到尊重与理解，班主任给予学生的强制性管理和约束，很容易影响和谐师生关系的构建，影响学生的健康成长。传统的管理理念使部分班主任依然将自己置于核心地位，班主任要求学生必须无条件地遵从自己的指示，却不考虑学生的意见和想法，长期下去，会导致学生的自我意识与自我需求受到压制，不利于学生的发展。

1.2 班主任与学生沟通交流不足

沟通与交流是小学班级管理活动顺利推进的重要保障，班主任与学生的有效交流能够帮助班主任全面了解学生的想法，明确学生的学习状态与生活状态，及时发现学生在成长过程中出现的问题并予以解决。……