周晓敏

【摘要】教师在教学过程中营造了活跃的课堂氛围，有利于放松学生的状态，保持學生心情愉快，激发学生学习汉语的浓厚兴趣，有序扩大小学语文教学，改善课堂气氛，对提高教师教学效率有很大帮助。

【关键词】小学语文;课堂气氛;教学方法

在新课程改革过程中，小学语文教师的教学理念发生了巨大变化。教师过去一直在传统的教学模式下保持严肃的教师形象，这在很大程度上使课堂变得沉闷和压抑，严重地压制了学生的学习兴趣。因此，教师有必要改变目前的教学方式，向学生展示一个充满诗词和书本的幽默形象，努力营造活跃的课堂氛围，从根本上提高小学语文课堂教学的效率。本文结合我自己的教学经验，讨论了在小学语文教学中营造积极的课堂氛围的方法。

一、教师良好的教学态度可营造轻松活跃的课堂氛围

教学态度是讲课过程中教师情绪的外在表现，如教学情绪，表情，姿势，动作和举止。它是教师开展课堂教学的重要辅助手段。因此，教师的教学态度直接影响课堂气氛。也就是说，教师应以友善和自然的教学态度面对学生，并及时调整他们的思想观念。

具体来说，我们必须：

（1）面对学生微笑。微笑是人际交流的最佳方式之一。微笑使学生对老师没有恐惧感，课堂气氛温柔。如果老师面无表情，摆姿势高，学生会感到沮丧，学习会变得紧张， 课堂气氛会变得生硬淡漠，这不利于教学的发展。

（2）鼓励学生。明代教育家王阳明说：“今天要教孩子们，他们必须鼓舞人心，中心很快乐，所以他们不能进入。……