曾彩玲

【摘要】新课标引导之下，教师加强语文课程教学指导，从阅读教学开始，帮助学生了解汉字特点以及学习要求，使得学生以阅读学习为基础，在写作、口语、词汇学习方面有良好条件。因此在教育教学指导中，教师要做好低年级小学语文阅读教学策略调整，优化课程教学管理工作，不断小学生的阅读能力。

【关键词】小学;语文;低年级;阅读教学

引言：小学是启蒙教育的关键时期，语文课程更是基础中的基础。加强阅读教学指导，能够帮助学生掌握生字词，提升自己的文学素养。因此小学语文教师要做好课程教学策略调整，帮助学生在阅读学习期间巩固学习基础，不断提升学生的阅读学习水平，跟随教师的节奏，强化自己的语文知识学习能力。具体的探讨如下：

一、加强小学低年级语文阅读教学的意义

（一）引导学生价值观念

在阅读中，小学生获得自我的判断能力、分析能力的发展，正确分析事物的可靠性、真实性。对人物、角色等有更深的认知，能在学习探究过程中，完成积极的情感带入。因此教师要帮助学生树立良好的价值观念，以阅读教学为基础，加强学生道德品质、思想精神的引导[1]。

（二）提升学生学习能力

教师将低年级语文阅读教学策略调整，能帮助学生积极参与课堂学习中。按照新课改的要求小学生需要阅读课外知识，学生在阅读学习中，能突破课堂学习活动的局限性，根据自己情况，选择更加适宜的读物，提升阅读学习兴趣，还有助于自主阅读习惯的建立。……