林臻

摘 要：在高中物理学习中，学生应该掌握有效的解题方法，才能在有限的做题时间内解答出问题的答案。这就需要教师加强对学生的解题训练，让学生有更多机会去学习高效的解题方法，从而快速地解答问题。下面本文结合高中物理有关内容，探索物理解题策略的训练方法，使得学生能够合理、有效地展开解题训练。

关键词：高中物理;解题策略;训练;方式

前言：高中是学生学习物理知识的重要阶段，学生不仅要掌握课程知识，还要加强自身的解题思维训练，才能更好地面对各种物理学习的挑战，而物理教师需要发挥自身的教学引导作用，利用有效的方法去训练学生的解题思维，使其掌握有效地解题方法。

一、利用整体法训练学生的物理解题思维

在高中物理教学中，整体法是一种有效的解题方法，它主要将两个或者两个以上物体组成的整个系统作为研究对象进行分析，促使问题可以化繁为简。所以，教师可以利用整体法来训练学生的物理解题思维，从而引导学生学会将复杂的物理过程看成一个整体，进而从中找到解题的突破口[1]。首先，选择可以适用整体法的物理题目，并遵循由简到难的顺序，对物理题目进行整理。然后，让学生先从简单的题目开始，思考物理题目中涉及到的对象，并给予学生适当的时间去分析题目中对象之间的关系，研究题目中的对象是否可以看作一个整体。最后，邀请学生代表上讲台来演示解题的过程，以给予学生表现的机会，并讓其他学生也能汲取到有用的学习经验。……