吕云竹

摘要：情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，心理学研究表明：情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体，学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素，在数学教学中起到相当大的作用。根据数学学科特点，在给学生打好数学基础，发展思维能力的同时，要培养学生主动学习的愿望，创设愉悦乐学的心理情感，让学生体会到数学无处不在;营造师生民主平等的情感气氛。这无疑，在教学指导和思想方向上，情感因素能起到启动、引导、维持、强化、调节、补充等多方面的重要作用。

关键词：学生情感;数学教学;作用

一、数学与情感教育的关系

（一）情感教育的具体涵义

情感是人们对于客观事物是否符合各人需要而产生的态度的体验，是人们复杂心里活动的一种反映。在现实生活中，它的内涵具有更广泛的意义，包括着人们极其多样的心理活动领域，我们称之为情感领域。情感教育即情感领域的教育，它是教育者依据一定的教育教学要求，通过相应的教育教学活动，促使学生的情感领域发生积极的变化，产生新的情感，形成新的情感领域的过程[1]。

情感教育包括：在教育中关怀学生的情感、态度和方法以及使用情感因素使教育成为更好的教育，更人性化的教育。它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感及信念，促使学生个体和整个社会的健康和谐发展【2】。……