辛冬琴

摘要：本文立足于高中英语课堂教学中的真实情况，从“充分利用多媒体，提高学生学习兴趣”“创建生活化情景，营造轻松课堂氛围”“加强小组化学习，培养学生团队意识”三个方面出发，对新课程背景下的高中英语高效教学策略进行了分析与探究。

关键词：高中英语;高效教学;学习兴趣;生活情景;团队意识

中图分类号：G4    文献标识码：A   文章编号：（2020-52-013）

随着社会的不断发展和进步，社会上慢慢对于英语型的人才有了非常大的需求，而英语是学生在高中的学习中的重点学科之一，同时也是学生需要掌握的基本语言技能之一，高三的学生的英语基础基本上已经定型，但是有很多的学生对于英语的学习始终有着一种厌倦的态度，其中最主要的原因就是学生在教师传统的英语课堂教学模式中没有对英语的学习产生兴趣，教师的教学方式也比较的单一，学生没有真正的去投入到对英语的学习中去，更没有感受到过学习英语的乐趣。因此，高三学生的英语基础就会变得非常的薄弱，教师要想让学生对英语的学习产生兴趣，就要首先去对传统的英语教学方式进行一个改变，进而为学生创建出一个多样化的、创新的、高质量的英语教学课堂，从而使学生在此过程中感受到学习英语的乐趣，并能够积极主动的投入到对英语的学习中去，进而有效的提高高三学生的学习成绩。

一、充分利用多媒体，提高学生学习兴趣

在这个信息……