游峰

摘 要：本文以核心素养下高中物理电学实验教学的优化设计分析为主要内容进行阐述，结合当下高中物理电学实验开展价值和基于核心素养基础上开展高中物理电学实验教学方法为主要依据，从转变教学思想开展电学实验、开展小组合作活动这两方面内容进行深入探讨和分析，其目的在于核心素养喜爱提升高中物理电学实验教学效果，旨在为相关研究提供参考资料.

关键词：核心素养;高中物理电学实验;小组合作;教学思想

我国传统教育下高中物理教学课堂教学思想以及方式比较滞后，学生基础知识掌握方法和效率过于滞后，并且最注重的是学生操作能力不足，课堂形式化比较严重，实验被闲置，并且借助实验提升教学效果.不过在新时代下，此种教学模式已经无法满足时代需求，使得学生和核心素养以及综合能力得不到提升，所以需要刷新学生物理知识记忆力，借助不同类型物理知识，掌握电学实验内容，提升教学效果.

一、高中物理电学实验开展价值

因为传统教育发展影响，使得我国高中物理教学处于困境之中，学生学习知识兴趣不断降低，进而严重影响了学习效率.加上教师教学模式比较固定.从而导致整个教学效果不佳，学生在课堂上被动接受知识，并未成为教学主体者，此种教学模式对于学生存在阻碍作用.所以新时期针对高中物理教学模式进行创新和改进，提出全新教学模式……