卢海兵

摘 要：在新课改持续推进的教育背景下，各个阶段的各科教师均对传统教学模式进行创新与改革.高中化学与初中化学相比，知识难度、深度均有所提升，教师应不断探索出适合高中生学习化学的方式，思维导图即为其中之一，借此帮助他们结构化的掌握化学知识.

关键词：思维导图;知识结构化;高中化学

在高中教育体系中，化学作为一门集实践性、思维性、逻辑性与抽象性为一体是科目，对学生的认知能力与思维能力要求相对较高，还包含着不少细小、零碎的知识点，他们在学习中极易淡忘难以结构化掌握.高中化学教师在教学中需应用思维导图这一新型工具，明晰知识要点间的联系，让学生在脑海中形成完整的知识框架，使他们构建结构化知识体系.

一、借助思维导图优势，加快学生理解知识

在以往的高中化学教学中，往往会出现这类情况：不少学生将时间主要用来记笔记，但只是机械记忆，他们并没有真正理解理论知识同公式、原理之间的联系，不利于教学进度的正常进行.其实思维导图也是一种特殊的记笔记形式，所以，高中化学教师在具体的课堂教学中，可以借助思维导图的优势转变笔记形式，引领学生把本节课所学知识的关键词设计成思维导图的样式，使其自主加工、整合知识，实现化学知识的结构化，加快他们的理解.

在进行“分子晶体与原子晶体”教学时，因为这两种晶体的概念与结构特点……