孙建秀

摘 要：在高中生物课堂教学中，如果能巧妙地穿插一些精美的案例，不仅能把机械、抽象、乏味的生物课本知识变得生动化、具体化、生动化、趣味化，而且更能激发学生的兴趣，启发学生的思维，促发学生的灵感，点燃学生的激情，拉动师生之间情感互动，从而热烈展开自主探究和合作研讨，使高中生物课堂教学充满着无限的生机和活力，使学生在妙趣横生的生物案例教学中，提高了观察问题、分析问题、解决问题的能力，展现出精彩的魅力。

关键词：高中生物;案例教学;魅力课堂

在高中生物教学中，采用案例教学可以把课本知识生活化、生动化、具体化、趣味化，所以生物老师在课前一定要精心备课，认真研究教学大纲，认真研究教材内容，认真分析学情，精心挑选案例素材，选好生物标本，制作好课件，通过案例教学使学生从课本走进人类的生活，走进生物世界，通过案例教学揭示许多的生物之谜，通过案例教学了解生物界出现的许多“神奇”，通过案例教学使学生感受到生物课本知识不再是枯燥的文字，单调的图片，深奥的问题，而使学生感觉到生物原来有如此丰富多彩，如此有趣，从而更加热爱生物。同时案例教学也充分的体现以学定教、因材施教的特色教学，充分体现了开放课题、創新课堂教学，也体现了高中生物新课改的创新教学理念，也使老师从死教书，教死书框框中，脱颖而出成为生物教坛上一名弄潮儿，同时案例教学也使生物教学展现出高效、精彩魅力。……