摘 要：从初中阶段，物理作为中考的必考内容，进入到了学生的视线当中，使得实验成为物理课程中的一个重要构成部分，物理实验的运用可以对教学活动起到多方面的显著效果.文本将会从趣味实验、实验演示和多媒体应用为出发点，提供可行的建议.

关键词：初中物理;物理实验;积极作用;运用措施

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2020）20-0044-02

作者简介：蔡梦婕（1992.12-），女，江苏省盐城人，本科，中学二级教师，从事初中物理教学研究.

物理课程具有很强的逻辑性思维和抽象思维，初中学生在刚开始接触物理学习的时候，缺乏对该层次理论知识的积累，因此，在课程当中容易产生理解上面的困难.物理实验就是对一些物理现象或者是过程的实践演示验证，可以使学生们直观的看到物理过程所反映的各种现象，因此是物理实验具有示范性、可视性和直观性.相比于单调的理论教学，实验教学的融入为老师的教学方法提供了质的飞跃，让老师可以清晰的将难以理解的知识点具体化的进行解析，增强学生实验素养的形成.因此，物理实验室初中物理教学当中的一个重要模块，在理论知识当中穿插物理实验，将可以进一步的提高学生的观察能力.

一、借助趣味实验导入物理课堂教学

初中物理教学中，无论是演示性的实验，还是让学生们自主的设计实验过程，都可以大幅度地提高学生们对物理学习的兴趣.从传统的教学角度来看，物理教……