罗成瑶

摘要：在当前的网络环境下，人与人之间的交流和联系也呈现出了新的形式。在小学阶段的班级管理中，为了发挥出网络的优势，实现对小学生更为全面、有效的管理，班主任需要对管理方法进行不断的创新和优化，如此才能在满足当前教育需求的同时促进小学生的健康成长与发展。因此，本文从通过网络发布学习信息、借助网络发布学习信息以及借助网络与家长组成联盟三方面对班主任如何在网络环境下进行班级管理展开了探讨，以期能够达到抛砖引玉的效果。

关键词：班主任;小学;网络环境;班级管理

当网络以一种崭新的形式进入到我们的视野后，如何善用网络来实现管理效果的最大化就成为了诸多班主任关注的重点。在小学阶段，班主任肩负着引导学生、培养学生的重任，对小学生未来的健康成长与发展有着不可忽视的作用。随着信息技术的发展，班级管理迎来了新的机遇。所以，班主任理应顺应社会的发展，将班级管理与网络相结合，探寻更为有效的班级管理策略。

一、借助网络与学生进行交流

相较于传统的班级管理形式而言，借助网络工具，来弥补传统德育工作中的弱点，因为QQ、微信交流的功能和E-mail的匿名、隐蔽的特点，能缩短师生之间的心理距离，消除教师职业所赋予的权威给学生带来的威压感，学生、家长可以大胆地各抒网络己见，真实地表达自己的内心情感，为师生之间的交流构建了一座跨越空间的桥梁，使得班主任能够随时随地与学生愉快地进行沟通。……