王小燕

摘要：网络技术已经渗透到我国的各行各业，对整个社会的进步和人们生活方式和思维方式的转变，发挥着极大的推动作用。网络技术在改变社会的同时，也对教学教学产生了巨大的影响。在小学阶段，小学生的年龄小，辨别是非的能力差。部分处于青春期的学生，存在较强的逆反心理和求异心理，极易受到网络相关信息的影响。这也给班主任的日常管理工作带来了巨大的困难。本文主要从班年级管理的角度，分析网络在班级管理中的利与弊，并阐释如何运用网络，更为高效地开展班级管理工作。

关键词：网络背景;小学班级;班级管理;问题及策略

小学阶段是学生价值观形成的初期。健康良好的班级氛围不仅可以促进学生健康的成长，而且还能让学生形成正确的价值观，促进學生未来的发展。在实际的班级管理过程中，部分教师教师由于日常的班级事务繁忙，缺乏对小学生的足够关心，导致部分学生沉迷网络，耽误学业。针对以上情况，本文从具体管理实际问题入手，开展相应的解决策略，充分运用网络的优势，增强班级管理的有效性。

一、现阶段班级小学班主任管理问题

（一）管理松弛，忽视学生主体地位

在现阶段的班级管理过程中，部分班主任存在“班级无事便是管理良好的表现”的看法。他们在班级管理的过程中，常常按部就班地开展管理工作，按照日常的学校管理规范要求学生，让学生及时上课，及时出操，及时交作业等等。……