吴燕峰

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）01-115-02

摘  要  体育游戏对于小学生个体社会化、情绪情感、认知、行为以及意志等方面均有着积極作用，因此研究体育游戏对小学生社会适应能力提高的影响具有一定的现实意义。本文将着重针对体育游戏对小学生人际交往能力、挫折耐受能力以及社会认知能力等方面的影响进行探讨，以期望能够丰富小学体育教学内容与方式。

关键词  体育游戏  小学生  社会适应能力

著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“小孩子生来就是好动的，是以游戏为生命的！”可见，孩子们对于游戏有着极为特殊的感情。在小学体育教学中，体育游戏是一种常用教学形式，有利于促进小学生身体素质以及心理素质实现全面发展，有教育、娱乐、健身等多重作用。通过开展体育游戏，小学生可以通过游戏实践了解以及学习到合作、团队以及社会的意义，进而更加深入地去了解社会、融入社会，为其终身发展打下坚实的基础。因此，研究体育游戏对小学生社会适应能力提高的影响具有一定的现实意义。

一、社会适应能力定义

社会适应能力从本质来讲是一种社会实践能力，即：个体所拥有的独立日常生活以及承担社会责任的一种能力，并通过自身不断的实践与努力，从而达到其年龄以及所处社会条件而期望的程度，直观来讲就是个体如何去适应环境的能力，具体包括，人际交往能力、挫折耐受能力、社会认知能力以及学习适应能力。……