葛国成

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）02-117-02

摘  要  2016年新课改提出了发展学生学科核心素养的教学理念，各学科依据自身的学科性质，提出了各自的教育目标要求。体育学科是学校重要的学科之一，笔者根据体育学科核心素养的要求，结合个人多年的教学经验，就如何培养学生的体育核心，归纳和提出了自己的一些教学思想，以期让学生能在体育课程的学习过程中发展体育核心素养，使学生不仅能体验到体育运动带给自己的乐趣，还能得到“做人做事”启迪与熏陶，达成体育课程育体育心的最高目标。

关键词  小学体育  核心素养  素养培育  教学策略

体育课程是学校重要的课程之一，近年来学校体育课程从过去的一星期两节到现在的3-4节，作为基础教育中的重要组成部分，有着特殊的表现形式。通过体育教学开展，旨在促进学生的健康成长，让学生具备较好的身体素质，以更好的姿态面对未来的生活。为此，在小学体育教学中教师要能够秉持核心素养的理念对学生进行教育教学，以此更好地满足学生的生长需求。随着新课程教学理念的提出，在当前小学体育教学中由于各种因素的影响还存在一定的问题，这些问题的存在不能很好的发挥体育教育教学效果，不利于学生的健康发展。为此，如何在核心素养的视角下更好地提升小学体育的教育教学效果成为替代解决的问题。

一、当前小学体育教学现状

传统的小学体育教学中往往会利用大部分的时间对学生进行体能方面的训练，让学生尽可能地掌握相关的技术动作。……