秦毅君

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）02-125-02

摘  要  人格的健全是社会适应能力的基础，在当代社会竞争力中占有重要的优势。我国现代高等教育体系中，作为输出高端技能型人才的高职院校，往往只注重“技能”的培养，忽视了体育对塑造高职类学生健全人格的重要作用。本文从校园体育维度建设方面分析高职类学生人格健全的一系列实施路径，为“大国工匠”提供有力的内涵建设支撑。

关键词  当代体育维度  高职院校学生  健全人格

习总书记2018年9月10日在全国教育大会的重要讲话：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”高职院校学生受社会、家庭、成长环境因素等影响，个人素质参差不齐，其行为特点、学习态度、心理意识等方面较本科学生有所差距，大多数院校建立了入校心理测试，对偏激等心理行为进行预警与帮治。根据《国家职业教育深化改革实施方案》的颁布实施，高职类院校将会有一个更高的发展机遇，发挥体育的特殊的引导作用，对高职类学生提高心理素质，健全人格等方面有着积极的引导作用。

一、人格的内涵

所谓的人格是人在社会适应时，所表现出的由意志品质、精神内涵、形象气质、思维维度所赋予的一种外在健康表现。健康的人格是能在人与人之间、人与社会之间、人与自然之间保持和谐相融的状态，其健康结构包含肯定、积极、乐观、向上的精神序列。……