朱光清

【摘要】随着素质教育的全面实施，小学音乐教学与多媒体信息技术的有效整合是大势所趋，也是有效提升小学生德、智、体全面发展的关键。为进一步分析小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合，结合多年教学经验，推陈出新，根据多媒体信息技术的教学特点，探究了如何在音乐教学过程中，把两者有机结合起来实现小学音乐教学的有效创新实践。

【关键词】小学音乐教学 多媒体技术 整合

随着时代的不断进步与发展，不管是教学还是工作，多媒体信息技术已经走进各个行业领域中，并且为教育的发展带来了生机，给各学科的教学工作带来了极大帮助。如在小学音乐的教学工作中，通过多媒体信息技术的作用，能够在生动形象的画面以及音频等的结合下，增加音乐课堂的趣味性，从而使枯燥乏味的音乐内容丰富起来，最终激发学生学习音乐的兴趣，使学生主动参与到音乐学习中。此外，多媒体信息技术的应用，可以创建丰富多样的教学情景，促进课堂教学效果，实现学生的综合性发展。

一、小学音乐与多媒体信息技术教学的现状分析

在小学阶段，由于受到传统观念的影响，学校的教学任务始终以主科为重点，并且不少教师也一致认为，音乐学科是辅助学生放松身心的科目，对学生的学习成绩影响不大，可有可无。不过，随着素质教育的全面推进，在教学工作上，教育者们对音乐的教学有了进一步改观，也有更多的人愿意投身到音乐教学中。……