孙为官

【摘要】伴随着新课程改革的不断深化，传统的“知识型”课堂教学模式，已经无法满足当前的教学需求。据此，在高中物理课堂教学中，必须紧紧围绕“核心素养”这一人才培养目标，并转变教学理念、优化课堂教学模式，积极构建一个高效的物理课堂，以实现人才的培养质量。以高中物理课堂教学为研究切入点，对核心素养背景下高中物理高效课堂的构建进行详细的研究和分析。

【关键词】核心素养 高中物理 高效课堂 应用

在高中物理课堂教学中，鉴于高中物理知识具有极强的逻辑性、层次性、衔接性，教师在教学的过程中，传统的课堂教学模式，无法实现学生的更好发展，严重制约了高中学生物理核心素养的培养。据此，教师在高中物理课堂教学中，必须紧紧围绕学生的核心素养培养，在尊重学生主体地位的基础上，不断优化和提升高中物理课堂教学质量，以实现高效物理课堂的构建。

一、物理核心素养与高中物理课堂教学现状分析

1.物理核心素养概述

伴随着新课程改革，培养学生的物理核心素养已经成为目前高中物理课堂教学的核心目标。所谓的核心素养，主要是在具体的教学过程中，教师应注重培养学生的关键能力、必备品格等，以促使学生更好地适应社会发展。具体到高中物理这一学科来说，主要是在具体的高中物理课堂教学中，使得学生在传统物理知识学习的基础上，形成一定的物理思维、物理能力，对生活中常见的物理问题、物理现象等进行解决，促使学生逐渐形成一种科学的态度，强烈的责任感等。……