王文涛　薛磊

摘要：翻转课堂教学是一种以传统教学模式为基础进行创新和发展的新型教学模式，与传统教学模式相比，翻转课堂的教学理念更注重于以学生为本，将学习决定权回归于学生本身，更好地调整了学生课堂内外的时间，而教师则减少了在课上给学生讲授新课程的时间，这大大减轻了学生的课上负担。初中物理实验在初中物理中具有举足轻重的地位，学生通过在物理实验中的观察和探索，可以更好地接收和学习物理知识。

关键词：初中物理;物理实验;翻转课堂

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）22-0124-02

一、拟定教学目标和课前设计

教师在翻转课堂教学中，要考虑到包括当地教育规定、学生自身发展和教材规划在内的多种因素，教师拟定教学目标时，一定要从学生对学习本次知识的有限能力出发，并以此为方向。教师不仅要考虑到章节内容和知识点学习，还要结合当地教育要求和学生实际来考虑哪些知識需要学生进行课前学习，哪些知识需要教师进行微课讲解，并且在录制微课时，要考虑到中学生对于学习的兴趣问题。很多中学生会产生厌学心理，这需要教师在录制微课时添加一些趣味知识和一些容易勾起学生学习兴趣的视频或者文字故事。以鲁教版初中物理实验课《磁现象》一课为例。本节课的主要教学内容是磁体的相关知识，而根据教材和课程要求，我们的教学目标就是让学生通过相关的实验来了解磁体、磁极和磁化。……