董幼娟

摘要：幼儿的情感教育具有启蒙性的作用，在幼儿情感教育的过程中，要关注幼儿的情感变化，积极为幼儿提供健康的活动环境，满足幼儿情感发展的需求。幼师要采用科学的教育方法，推动幼儿情感的健康、稳定发展，培养幼儿的美好品质，使幼儿成为一个温暖的人。

关键词：幼儿情感教育;方法;温暖

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）22-0186-02

幼儿情感的特点是情感感染几率较大，喜欢接受新鲜事物，因此在教育中具有较强的可塑性。家长是幼儿情感教育的摇篮，幼儿园是幼儿情感教育的“温床”，而社会则是幼儿情感教育的“沃土”，把握好家庭、幼儿园、社会三个方面，则能够使幼儿成为一个温暖的人。

一、家庭是幼儿情感教育的摇篮

父母是幼儿的第一任教师，也是情感教育的重要人物。情感教育要注重培养幼儿的爱心，而孝心是幼儿家庭情感教育的核心，只有让幼儿养成爱父母、爱长辈的心理，才能够将这种爱升华到爱集体、爱祖国的情感中，父母要教育幼儿培养孝心，让幼儿心中有他人。为了加强幼儿的孝心情感教育，父母要以身示范，关心家庭中老年人的饮食起居和精神状况，在老年人生病时要端茶喂饭，帮助其捶背穿衣，如果老年人心存忧虑，父母要多安抚老人。父母的一言一行会对孩子产生较为深刻的影响，幼儿在成长的过程中在内心埋下爱的种子，才能够养成体贴父母、尊敬长辈的心理意识。现实生活中，很多家……