孙传刚

摘  要：道德与法治是小学教学中不可缺少的部分，对学生的思想发展以及行为规范具有重要影响。所以，教师需要注重小学道德与法治教学效果的提升。为此，教师可以进行趣味化的教学，研究如何提升教学趣味，并研究多种提升教学趣味的方式，用趣味来激发兴趣，用兴趣来促进学生的道德与法治学习成果。

关键词：小学道德与法治;趣味教学;方法策略;教学研究

对于小学生而言，兴趣是他们做出行为的动力之一，并且，兴趣越浓厚，学生的行为越积极。所以，在小学道德与法治教学中，教师可以利用小学生的这种心理进行趣味教学。也即是说，趣味可以有效激发小学生的兴趣，并且趣味还可以有效吸引小学生的注意力，让他们在道德與法治学习中投入更多的精力。因此，教师需要从不同的角度来提升小学道德与法治教学的趣味。同时，教师应当认识到自己与学生之间的认知差距，也即是说，教师觉得有趣的事物，小学生不一定觉得有趣，所以，教师需要在了解小学生趣味的基础上，进行趣味教学设计。故而，本文从以下几个方面入手来对小学道德与法治趣味教学进行研究。

一、巧用趣味故事

小学生喜欢听故事，尤其是趣味性的故事，所以，教师可以运用趣味性的故事来进行道德与法治趣味教学。在课堂之外，趣味故事可能是为了放松与娱乐，但到了道德与法治课堂之上，趣味故事除了制造乐趣，还应当具有一定的教育意义。……