杜牛

摘  要：小学中段是作文的起步阶段，学生也正是在此阶段正式迈入作文的门槛。而此阶段的作文要求相对于低学段的看图写话又有了一个难度档次的提升。所以很多学生在初遇见作文时，往往会不知所措，无从下手。因此，教师要加强对作文教学的关注力度，培养学生的作文写作兴趣，从而提升其作文写作水平。

关键词：小学语文;写作教学;语文教师

本文认为，小学生写作基础的奠定和作文写作能力的提升应主要从培养学生的观察能力、引发学生的抽象思维和鼓励学生自主积累语言这三个方面开展工作。

一、培养学生的观察能力

观察是人们认识这个世界一切事物的第一步，只有通过细致入微的认真观察，学生才会对所观察的事物有一个基本的印象和初步认识。而作文正是以实际生活为源泉的。学生作文能力的提升需要植根于现实生活，从生活中发现优质素材，再对自己学到的语文知识进行艺术性加工，从而真正提升作文写作能力。对那些小学中段的学生而言，观察是他们认识这个客观世界的重要手段。通过观察获得第一手资料，才能为自己的作文写作提供素材，写出的文章也会更加真实和生动。至于提升学生的观察能力，教师可以从身边入手。例如布置给学生课后作业“请你在放学回家的路上选择自己最感兴趣的事物进行观察，并写出自己为什么观察该事物，以及观察的最终结果是什么”。该课后作业对学生观察实际生活提出了明确要求，学生把观察的原因和现象写下来的过程就是一个初步锻炼他们写作能力的过程。……