姚佳璐

【摘 要】 随着教育事业不断发展，小学语文教学的要求也在逐步提高。作为学生的母语，作为语言类学科，语文是学生学习其他科目的基础。尤其是小学阶段的作文培养，教师应该予以极大重视。作文是学生完整表述并且抒发感情的有效方式，在考试成绩中的占比也逐步增大。本文将围绕小学语文作文教学研究及指导方法这一问题进行阐述，希望能为广大语文教师群体提供更多作文教学的新思路、新方法。

【关键词】 小学语文;作文教学;指导方法

俗话说得好：“作家应该竭力从平凡中间挖掘既有趣味、又有教育意义的东西。”由此可见，作文在教学中的重要地位。但是小学语文作文教学课堂，经常会出现学生写作没思路没灵感，上课不积极的现象。小学是学生学习语文的关键阶段，也是打基础的阶段，学生应该在小学阶段学会如何话语表述，学会词句的运用以及标点符号的正确书写等，而作文就涵盖了这些方面的能力，是对综合学习成果的检验。我列举了三点有关小学语文作文教学的有效方式，供教师们参考。

一、注意写作教学的循序渐进，开展有层次的写作，确保写作教学有效性

教师必须按层次制定每个阶段的学习目标，学生在学习时应讲求步骤，尤其是在作文方面，它是一个循序渐进、由浅入深的过程。太过于难以理解的作文题目，会使学生厌烦作文。针对不同年段的学生，写作目标也不能做统一的规定，学生都是在成长中学知识，要给他们一定的时间和空间去学习写作。……