摘要：英语写作在中学英语教学中占有非常重要的地位，英语书面表达能力的高低可以直接体现出他们的综合能力，但广大中学生的英语写作方面还是存在诸多问题。因此，通过对这些问题进行深入分析，根据现状提出加强学生的基本技能训练、培养学生的逻辑思维模式、在写作教学中强化英语文化意识和有效的教学评改方式的对策，以期能为今后的英语教学提供新思路。

关键词：中学 英语写作教学 现状 对策

中图分类号：G633  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）13-0199-02

英语写作是中学生必须掌握的语言学习基本技能之一，其能够体现学生词汇和语法的综合习得情况，因此，写作应该受到英语教学的高度重视。但是，从英语写作教学的整体现状看，仍然还存在着很多突出的问题，主要是学生基础知识不足，缺乏良好的思维习惯和没有有效的批改方式等。本文针对这些问题进行深入分析，探讨了相应对策，以期为英语写作教学提供一定的帮助。

一、中学英语写作教学现状探析

从英语写作教学现状来看，还存在着很多突出的难题，主要体现在以下几点：

（一）学生基础知识不足

在语言的基本要素构成中，词汇和语法在其中占据重要地位，这两个要素也是学生基础知识的主要组成部分。首先，表现在词汇量缺乏上，学生基础知识的不足主要是因为他们没有掌握足够的词汇量。学生要想提高写作水平，拥有充足的词汇量是首要条件，但大部分学生却没有达到课程标准的要求，因此，在写作的时候，经常会出现单词的拼写错误，或者乱用，这也是学生不能在写作中自由地表达自己的思想的主要原因。……