张春杰

摘要：我国翻译硕士（MTI）教育经过十几年的长足发展，其规模不断提升，但同时也产生一些问题。究其原因，是 MTI学生在自主学习和实践过程中缺乏批判性思维所致。一个合格的译者需要经过大量的实践锻炼，而在实践过程中具备良好的批判性思维可以帮助其完成从学生译者到成熟译者的转变。因此，首先介绍了批判性思维的定义及意义，其次对MTI学生批判性思维现状、存在的问题和原因进行了分析，最后提出两点有利于提高MTI学生批判性思维能力的方法举措：增加有关知识的阅读量并付诸实践;充分发挥主观能动性并提升提出问题和思考问题的能力。

关键词：翻译能力 批判性思维 翻译硕士

中图分类号：G643  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）13-0211-02

在日常学习过程中，无论是国际上还是国内都在倡导批判性思维的重要性，何云峰在《论批判性思维》一文中写道：“批判性能力是创造性能力的前提，是主体主动思考和提问的过程，并要求我们对于面对的环境‘刺激，不能一味地接受，而应该发挥主观能动性对环境全方位分析、思考、综合从而得出自己的认知，进一步将新问题融入主体的认知结构中的合理提问，从而产生自己的观点”[1]。翻译专业注重学生的实践能力，但实践并不是一味地简单实践，在实践过程中，还要不断地提出新问题，才能不断地提高自我能力，那么培养批判性思维就尤为重要。而当前我们学生普遍存在批判性思维能力……