向丽

【摘要】阅读对于小学生学好语文是非常关键的，也是培养学生理解能力的重要方式之一。小学阶段的语文阅读教学一直是语文教学中的重要内容，对于学习语文知识基础能力和培养学生思维能力是关键性的内容。不管是传统教学模式还是新课改以来，阅读教学的地位稳居不下，足以证明阅读对于学生各方面能力培养的作用。本文着重探讨三年级语文阅读教学和学生思维能力的发展。

【关键词】阅读教学  思维能力  小学教育

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）28-0057-02

语文作为小学教学的主要科目之一，是小学生各方面能力学习的基础，只有学生具备了识字、阅读这些基本能力，才能够进行其他科目的学习，才能更好的在生活中展开交流。而语文中的阅读理解一直是练习识字、锻炼理解能力的重要方式，如果没有阅读识字的基础，那么其他学习也是无稽之谈。而阅读之所以能够有如此之大的成效，很大程度上源于阅读教学能够提高学生思维能力，比如提高学生形象思维能力、审美思维能力。目前国内的阅读教学已经处于成熟阶段，尤其是新课改以来更是有助于学生思维能力的提高。但是，在目前的阅读教学中还存在着一些问题，我们必须正视这些问题，并且提出合理的优化措施，才能更好地促进小学语文在阅读教学上的进步，才能更有效地提高小学生的阅读水平。一旦阅读的涉及面广并且内容丰富多彩，这就使得学生养成良好的理解文本的能力，而在此过程中将培养思维能力这一目的完美地融入阅读的教学之中，即语文基本知识的传授和语文能力的培养，是非常有必要的。……