杜娟

摘 要：“国际本科学术互认课程”项目是遵循2010-2020年国家教育中长期发展纲要的指导思想提出的教学改革项目。音乐表演专业率先在国内的一些普通本科院校进行试点改革。本文对该项目在地方民族高校实施过程中的相关问题提出了一些思考，希望得到更多高校音乐教育专家的关注和研究。

关键词：ISEC项目;高校教育;音乐教育;民族高校

中图分类号：G642  文献标识码：A  文章编号：1673-2596（2020）07-093-04

ISEC项目，全称为“国际本科学术互认课程”（international scholarly exchange curriculum），是由教育部国家留学基金管理委员会联合国外一些著名高校和国内部分本科院校共同开展的国际学分互认合作项目。项目启用双语教学的授课方式，以国际化的课程教学方法，坚持明辨性思维的教学理念，实现一种国际化的复合型人才教育培养模式。

该项目布及全国多所普通本科院校，甚至还包括民族地区的高校。如地处民族区域的内蒙古有三所本科院校。内蒙古师范大学、赤峰学院、包头师范学院作为实施ISEC项目的地方合作大学，“音乐表演”专业最先引入该项目，走在了全国专业推广和改革的“首位”。赤峰学院音乐学院2013年开始招收ISEC项目学生，迄今为止已有一届毕业生。

本文基于ISEC项目的学科互认与课程设置、教师培训与双语教学、明辨性思维理念与课程评价体系、毕业生的出国与对接大学情况等方面做一些实施说明，同时以一名一线教师的教改亲历，来谈谈该项目在实施的过程中产生的一些问题，以及延伸的教育思考。……