闫俊玲

摘 要：自2013年高考社会化论题提出以来，英语学科的改革备受关注。专家学者就高考英语社会化的利弊及发展前景做了详细论述，但就高考英语社会化对高中英语教学的影响方面研究较少。本文主要从高考英语社会化对教师、学生和课程设置的影响这三方面做具体阐述，通过英语社会化对高中英语教学的影响研究，探索出适应高中英语教学需求的改革措施，促进英语教学的良性发展。

关键词：高考英语社会化;高中英语教学;影响

中图分类号：G633.41  文献标识码：A  文章编号：1673-2596（2020）07-0110-04

2013年10月高考英语社会化改革方案出台，英语改革成为社会热点。随着高考改革的不断深入，高中原有的传统教学模式已不再适用。因此我们要不断探索高中英语教学模式进行改革创新，帮助提高学生的综合语言运用能力，适应高考英语社会化的需求。摸索出一套适合高考英语社会化趋势下高中英语的教学模式，首先要掌握高考英语社会化对高中英语教学的影响，不断调整教学模式从而适应高中师生的需求。高考英语社会化对高中英语教学的影响主要包括对高中英语教师的影响、对高中学生的影响和对高中课程设置的影响这三大方面。

一、高考英语社会化对高中英语教师的影响

（一）高中英语教师心理过程的变化

高中英语教师基本经历了心理膨胀阶段、心理收缩阶段和心理合理阶段。自从改革开放以来，我国对外交流合作领域的扩大和经济水平的不断提升，使得人们对英语的热情骤然猛增。……