张化荣

摘 要：在新课程改革不断深入改革发展的当下，小学班主任教师在进行德育过程中，要坚持做到丰富实践内容，提升德育效果;提升职业素养，树立模范榜样;家师力量结合，了解学习状况;立德树人思想，尊重学生意见;培养合作精神，促进共同发展这几大关键方面，不断加强学生的道德素养，为他们未来的学习发展打下坚实的基础。本文将结合笔者自身小学管理教学经验，对该问题进行深入阐述，为广大教育解疑答惑。

关键词：小学班主任;德育教育;常见问题;探究

【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1674-3733（2020）18-0240-01

1 丰富实践内容，提升德育效果

小学班主任为小学生们开展德育教育工作并不能够只是口头上的传授，更重要的应当是能够让小学生们在日常实践过程中感受到德育教育的力量。小学班主任应当积极地改善自身的德育教育方式，能够定期为小学生们开展生动有趣味性的德育教育活动。

例如小学班主任能够定期为小学生们开展主题式的德育教育活动，提前了解小学生品德现状以及心理状态，在此基础上将爱国主义教育以及法制、安全等教育作为德育学习的主题，并且能够充分融入有趣的游戏形式，让小学生们能够主动的参加班主任领导的主题德育教育活动。小学班主任还能够引导小学生们积极的参加道德实践活动，在充分保障小学生人身安全的情况下组织他们开展有道德教育意义的实践活动中，比如随手捡垃圾、在生活中一起收集废旧电池等等。……