徐君

【摘 要】 为启发学生思考，提高教学效率，设问在课堂教学中的应用尤为重要，在此基础上，问题导学法应运而生，旨在通过问题引领学生掌握所学内容，将问题视为学生探知的载体，在解决问题时提升个人能力，同时应用问题导学法展开教改活动，提高课堂教学综合质量。本文通过探析问题导学法在初中数学教学中的应用方略，以期提高初中数学教学质量。

【关键词】 问题导学法;初中数学;课堂教学;应用

问题导学法在初中数学教学中的应用具有如下价值：其一，唤醒学生求知欲，以问题为载体导入教学内容，削减教学阻力，使教师能够顺利达成教学目标。其二，培育学生解题能力、思维能力、知识应用等能力，在此基础上与教师积极互动，针对问题进行探讨，完成育人任务。其三，通过教改赋予问题导学法不同应用形式，继而提高教改质量。基于此，为提高初中数学教学质量，探析问题导学法的应用要点、阻力及方略显得尤为重要。

一、问题导学法在初中数学教学中的应用要点

1.学生

根据学生认知能力、学习诉求科学的设问，为提高知识导入效率奠定基础。例如教师在进行“勾股定理”的教学时，可先给学生充足时间自学，而后提出层级性问题，问题难易程度不一，不同学习层级学生均能参与到问题解答进程中，在解答问题时巩固数学知识，同时将勾股定理与现实生活关联在一起，培育学生的数学应用能力。

2.教材

根据教材应用问题导学法，使教学的内容成为问题来源，发挥导学效用。……