陈光德

【摘要】现代信息科学技术的快速全面发展使得多媒体与网络环境带动了当代教育的全面变革。在此背景下，如今的初中政治课堂教学使得学生不仅要进行大量的理论课程的学习和掌握，还要将所学的知识应用到实践和生活之中培养提升全方位的能力，这种高水平的教学要求已经不是简单的传统政治课堂的理论知识普及能满足的。因此，我们必须跟随时代的变化勇于革新和改变，寻求更新颖、更高效的教學手段来提升初中政治课堂的教学效率，所以，微课以及微课程应运而生，被越来越多的教育工作者所喜欢，也在实际教学中大放异彩。本文中，笔者将结合现有的微课发展与利用现状对初中政治教学中的微课及微课程应运进行简单的探讨和研究。

【关键词】微课;初中政治;教学应用;教学效率

一、“微课”及“微课程”的含义

1.微课程的概念。微课程，顾名思义就是一种新兴的课堂形式和教学方法。随着时代发展和科技水平的提升应运而生，主要通过依靠信息技术播放一些简短的课堂教学视频来达到辅助教学的目的，依据这种新型的教学模式，为学生提供了课下巩固课堂知识和方便学习的渠道。微课程虽然发展时间较短，但是在开展过程中也逐渐形成了专业课堂体系，其中包含大量的专业教学设计和教学构思，不仅将教师的课堂内容便利地存进视频之中便于学生复习和巩固，还可以为学生提供大量的相关练习题，进行专业具有导向性的辅导和跟进，帮助学生答疑解惑，营造出积极活跃的课堂氛围。

2.微课程的特点。微课程，简而言之，就是精炼短小的课堂，所以重要的特点之一就是教学时间短，也是微课教学的一大特色。微课程在开展过程中的时间设计就是10分钟，与传统的一节课45分钟的集中学习相比，这种方式的教学实践更能将学生的注意力集中在课堂之上，且10分钟进行一次知识点的更换，这中间的短暂休息不仅可以提供给学生换脑放松，还可以减少学生耐心的耗损，可谓一举两得。微课就是教学内容少，这也是微课堂和传统课堂之间的一个重点区分，传统的政治课堂需要在课前进行全面系统的知识体系准备，整节课也是围绕一个完整的学习计划和流程进行。

二、初中政治使用微课教学的作用及意义

1.为学生营造了良好的自主学习环境。微课通过视频的形式开展教学，图文并茂及声形俱全是一重大亮点，且从根本来说政治还是一个抽象复杂的学科，但是微课能够通过视频的形式把抽象复杂的概念和理论形象化，直观明了地呈现在学生面前，这就大大提升了学生自主学习的机会和动力。因此，在初中政治课堂教学过程中，通过微课开展政治教学，不仅可以改变传统政治课堂教学的枯燥繁复，增加了政治课堂开展的新颖形式，还可以提高学生学习的效率，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，有利于学生的自主学习和教学目标的完成。

2.有效节约课堂时间。微课通过视频形式进行课堂教学，所以在教学开展前，教师只要准备好充分的视频资料，在课堂中直接打开播放就可以使用，不再需要通过翻看课本，抄写板书等繁复的工作就可以是所有同学看到同样的学习内容，可以大大节省教师的课堂时间，提高政治课堂的时间利用效率。

三、微课及微课程在初中政治课堂教学中的运用

1.帮助课前预习。微课是教师在课堂开展之前就准备好的学习资料，是对本节课的重点的归纳和补充。对现今的学生来说学习任务和压力普遍较大，很难对政治课堂学习任务进行充分的预习和翻阅。教师可以利用已有的微课资源，在课堂开始之前为学生进行展播，使得学生提前了解到本节课堂的重点学习内容，并在心里留存基本的知识印象，以达到为新的课堂内容做好铺垫和基础的目的，减少学生在正式课程开展过程中对知识点的陌生感，提高课堂效率。

2.帮助总结归纳和拓展。微课的课程内容本身就是一种总结归纳和拓展，是对课堂不足的补充，教师通过带领学生学习微课内容，可以逐渐领悟微课教学的教学思路，学习微课总结归纳的方式方法，并潜移默化地使用在自己的学习过程中，以提升自己的学习方法和归纳总结能力。

3.帮助反思提升。微课是可以反复查阅的学习资料，不仅包含教师的课堂内容，还可以提供课堂未涉及的前沿内容，通过保存同学可以在自己的技术端不断地查阅、复习、查缺补漏，发现自己在课堂丢失的关键内容，补充比如时事政治这类的前沿信息，从而找寻到自己进一步提升的渠道。

四、结语

当今时代，不论是信息技术，还是微课和微课程，这类顺应时代发展所产生的新兴事物，在当前来看确实为人们带来一定的便利和进步，但是，我们也应该想到，凡事具有两面性，其能为人们带来一定的优势，也必定存在一定的弊端，所以在初中政治课堂小学开展过程中，将微课作为政治课堂开展的辅助性工具，合理恰当地利用其为政治课堂教学效率的提升做出贡献，才是微课存在的意义所在。

参考文献：

[1]伍小光.初中的政治教学改革探微[J].试题与研究（教学论坛），2013（34）.