黄业畅

摘 要： 新课改纵深推进，使教师更重视打造高效课堂，促进学生核心素养发展。为提升初中数学教学实效性，教师需充分领会新课标精神，基于核心素养视角下，提升课堂授课效率，降低数学学习的难度，促使学生具有自主学习、合作探究、深入思考的能力。只有真正的让学生了解学科内涵，形成数学推理、逻辑思维、几何建模等能力，才能使其更好地认识数量关系与空间形式，对数学保持高昂的兴趣。为此，本文立足于核心素养视角下初中数学高效课堂构建措施探析。

关键词： 初中数学;核心素养;高效课堂;构建策略

【中图分类号】G623.2     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）17-0232-01

引言：新课改明确提出“应让学生了解数学价值，培养他们学好数学的自信[1]”。以往“教师讲-学生听-多练习”模式，因忽略了学生的数学学习主体地位，造成他们的高分低能、对数学学习产生枯燥感，甚至部分学生逐渐的产生数学难以理解的印象、其成绩更是每况愈下。为促进学生解题能力、创新精神、思维能力与应用意识等协调发展，需着眼于核心素养视域下，灵活选用多样性授课方式，打造高效课堂。从而使学生产生对数学的好感，拥有探究意识。

1 基于核心素养视角下打造初中数学高效课堂意义

1.1 有助于构建良好的师生关系

关注学生数学核心素养的发展，构建高效课堂，有助于避免师生之间教与学的角色定位过于分明。从而，使教师能够适度放权，亦或者通过对新型授课模式的运用，深入学生群体。……