刘敏 袁久森

摘  要：在新课程改革的背景下，核心素养的概念被提出，使得我国的基础教育目标发生了变化。语文是小学阶段的一门主要课程，其中阅读是一项关键模块，有效的阅读教学有利于培养学生的文字综合理解和运用能力。将核心素养融入到阅读教学当中，为教师提供了清晰的教学思路。以传统教学方法为基础，小学语文教师应该掌握更多先进教学方法，对其实施巧妙运用，从而达到提高阅读教学效率的目标。本文就核心素养下小学语文阅读教学对策展开了一系列的浅谈。

关键词：核心素养;小学语文;阅读教学

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）20-0132-02

基于核心素养，使得小学阶段教育得到了发展和改革。语文核心素养具有综合性和前瞻性，主要包括四个维度，即语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创作、文化的理解和传承。将核心素养理念渗透进阅读教学中已经成为了教师所面临的一项重要任务，也是语文教育发展的新方向。因此，小学语文教师应该从自身的角度对核心素养理念形成深入的理解和认识，并能结合小学生的认知能力以及对语文知识的理解能力，运用具有针对性的方法开展阅读教学活动，从而达到提高阅读教学质量的目标，以促进学生逐渐达到全面发展的目标。

1.语文核心素养的认知

语文核心素养是一个具有综合性的概念，主要体现在以语文课堂教学为平台，培养学生形成语文综合学习能力以及优秀的品格。……