陈小英

摘  要：教育是以学生为中心的，在初中数学教学过程中，要重视和发挥学生的主体作用，突破课堂知识的局限性，展开更加广泛的自主学习，提高数学课堂教学的有效性。

关键词：初中数学;主体性;教学;策略

【中图分类号】G633.6    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）20-0121-01

新课程改革突出强调教学中要以学生为学习主体，以学生的发展为根本的教育，是以学生好学而设计的教育。初中阶段学生的课业负担较重，如果在数学教学中能够有效地进行教学，将能够调动学生学习的积极性和自信心，进而提升学生的数学成绩。

1.发挥学生主体性作用的意义

教学内容的学习开始于学生的课前自学，而不是开始于教师系统的教学设计和讲授。教学中突出学生的主体作用是要从内部激发学生的学习动力，是内部实现学生的自我突破，这就需要将新内容与学生的日常生活相联系，引导学生在生活问题中产生认知冲突，从而激发学生的好奇心。课堂教学是以学生为中心的课堂，而学生的主动思考需要已有知识和相关资料的支撑，从而使新知识的思考处于学生的最近发展区中;另外是思维的准备。强调学生主体作用是要培养学生的学习能力，为终身学习奠定基础。在这个过程中需要逐步引导学生认识到自己才是学习的主人，自己有权利也有义务，对自己的学业有自己清晰的认识，确定自己的人生目标，确定自己的知识兴趣点，进行更加主动的探索和实践。……