秦梅

摘要：在新课改工作逐渐推进和深入实施的时代背景下，传统单一、枯燥、落后教育教学模式的弊端也逐渐凸显出来。如何进行教育改革和创新，通过对多样化教学方式的采用实现课堂教学的创新发展是教师关注的话题。而微课作为信息经济迅猛发展的产物在课堂上的广泛运用为教师指明了道路。将之与小学数学教学融合起来，能够将单调、无趣的数学教学过程变得生动、活泼，更加贴近学生的兴趣、喜好，更加符合学生的认知水平。基于此，本文就此为论题，针对微课在小学数学教学中运用的方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展教学提供一些参考价值。

关键词：小学数学;微课;课前预习;课堂探究;课后复习

小学阶段是学生学习数学的基础和重要阶段。注重这一时期的数学教学活动，能够促进学生科学学习方法的形成及其对知识运用能力的提升，因而重要性不言而喻。将微课这一全新的教育模式引入到课堂中，能够促进学生数学思维的发展和提升，使学生在科学、有趣、有效教学方法的指导下积极投身于数学学习中。为此，作为小学数学教师，我们应在紧密结合自身情况的基础上，深入探究微课在教学中运用的有效方法和策略，从而有效弥补传统教学中的种种不足之处，为高效化数学教学课堂的构建提供有力支撑。

一、进行课前预习指导，为课堂教学奠定基础

课前预习是学生通过自主学习的形式提前感知所学知识，是课堂教学得以顺利进展的基础和前提。……