包磊 李艳微

摘要：近年来，“课程思政”在学术界迅速兴起，全国高校全面落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的精神，积极推进课程思政在大学教学中的作用。大学英语作为大学中的一门重要课程，基础阶段的学习正在有效渗透课程思政教育，但在应用提高阶段也就是大学英语后续课程阶段中，课程思政作用的发挥更为重要，本文就如何有效发挥课程思政在大学英语后续课程中的积极作用进行探讨。

关键词：课程思政;大学英语;后续课程

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.08.016

中图分类号：G641                                   文献标识码：A                                 文章编号：1671—1580（2020）08—0071—04

习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党人长期以来理论创新的重要成果，是为实现中华民族伟大复兴必须长期坚持的指导思想。2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，立德树人是思想政治工作的中心环节，始终把思政教育贯穿教育教学全过程，实现全方位育人，全国高校都应深刻认识并积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，全面实践思政教育在育人方面的重要性。大学英语在实行深化改革后，后续课程占据越来越重要的地位。那么，如何在后续课程中有效推进“课程思政”是值得探讨的重要论题。

一、课程思政概念的界定

思政课程指的是高校思想政治理论课，是大学教育的基础，也是每一名大学生的必修课，是对其进行系统思想政治理论教育的课程，提高学生的思想觉悟，转变学生思想，主要支撑学科是马克思主义理论科学，意识形态鲜明，属于德育课程。……