李娜

【摘 要】本文阐述中职体育课教学中混合教学模式在直观展示教学内容、促进个性化学习、提高学习效率等方面的优势，从课前布置预习任务、结合线上理论学习加强课堂实训、课后巩固知识等方面论述混合教学模式的实施策略，并分析混合教学模式实施效果。

【关键词】产教融合 中职体育 混合教学模式

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）04B-0165-02

职业教育是我国教育体系中的一个重要组成部分，其目的是为社会培养能够适应相应工作岗位、具有专业技能的综合性人才。基于多年来的市场发展，人们逐步发现职业教育与市场之间想要更加紧密联合，就必须在教学模式上实施产教融合的机制，因此提出了产教融合教学模式。产教融合的教学模式要求学校在课程安排中，将课程教学内容与市场相关产业的具体要求结合起来，不仅要求学生专业知识和专业技能训练与产业相结合，也要求学生综合知识水平和身体健康状况贴近产业端的要求。这对中职学校体育教学提出了新的要求。传统的体育教学模式主要存在重视教师的教、忽略学生的学的问题，也就是忽略学生兴趣培养的问题，同时教学内容缺乏灵活性、教学评价方式比较单一。而采用混合教学模式，教师能够更加直观地向学生展示学习内容，引导学生以自己的个性为基础选择学习方式，提高体育学习效率。因此，笔者拟基于混合学习相关理论以及产教融合的教学趋势，同时结合自身教学经验，对中职体育教学中混合教学模式的实施进行探讨。……