【摘要】语感是对语言通过分析理解、吸收体会等过程所体现出来的高度浓缩感受能力，在语言类学科学习中有着重要影响。小学英语课程作为一门语言类学科，做好对学生语感培养工作十分必要，教师要在各个教学环节中渗透语感培养，持之以恒地不断提高学生英语语感能力。本文对小学英语教学中语感的培养策略进行了探究讨论，以供参考。

【关键词】英语语感;小学英语教学;培养策略

【作者简介】傅涵，江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学。

影响小学生英语语感的因素非常多，包括情感经验、生活经验、联想能力、学习能力、教学方法等，这就对小学英语教师语感培养工作的科学性与全面性提出了更高要求。教师要打破过去形式化的语感培养模式，结合语感形成是一个循序渐进的长期过程的特点，制定适合学生学情的语感培养策略，将学生英语听、说、读、写各方面能力与语感培养联系到一起，充分发挥出语感培养对小学生英语学习的促进作用。那么，小学英语教师在课堂上如何有效培养学生语感呢？笔者建议从以下几条路径入手。

一、 增加听说机会，激发语感意识

小学生在日常生活中，习惯性使用母语——汉语进行交流交际，所以汉语语感具备天然的听说训练机会，汉语语感能力远远高于英语语感能力。学生很少下意识领悟英语语法法则、不善于在生活中利用英语句子、词汇和语音知识表情达意，所以存在英语语感意识与语感能力双重薄弱的问题。……