【摘要】随着传统课堂教学模式不断受到挑战，“以教师为主体”的教学模式逐渐被“以学生为中心”的新模式所取代。研究更新颖更有效果的学生自主式学习方式，对改进课堂结构和提高课堂效率有很重要的意义。本文笔者主要介绍站点式学习方法在课堂应用的具体案例，并提出该方法的使用建议。

【关键词】自主学习;站点式

【作者简介】王秀秀，上海市工商外国语学校。

语言教学强调学生的应用能力、思考能力和自主學习能力。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，以学生作为学习的主体，学生自己做主，通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体的知识与技能、方法与过程、情感与价值得到改善和升华。中职德语教学已经逐渐改变了原先固有的传统教学模式，对以“教师为主体”的课堂模式已经开始进行改进，更多采用学生主体的教育模式，如“站点式学习”方法就是在改革中颇有成效的一项举措。所谓“站点”，即任务，学生按照老师所给的提示或要求完成本站点的任务，不同的站点贯穿着大量的听、说、读、写、译等技能的综合训练，要求学生在这些技能的训练中充分发挥主观能动性，与教师和同伴互动、合作、交流，完成每一站点后，学生可以继续选择完成其他站点的任务，这样的学习方式生动有趣，内容丰富，可以大大提高学生对学习的兴趣。

下面以一次成功的“站点式学习”案例来分析该方法对培养学生自主学习能力培养的意义。……