【摘要】本文论述信息技术与小学数学课堂教学融合的方法，建议教师在教学中利用信息技术营造学习氛围，激发学生的学习兴趣，帮助学生更直观地理解数学学习的核心内容，并增强课堂教学的交互，提高学习效率。

【关键词】小学数学 信息技术 深度融合

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）06A-0128-02

在互联网+、大数据的时代背景下，教育信息技术发展迅猛，信息技术与学科教学的深度融合成为教育教学改革的一大趋势，出现了很多丰富且适合新时代的教学模式。在这样的教学环境中，教师能迅速地获得有价值的教学资源，通过对资源进行整合和使用，可以提高教学效率，优化教学效果，更加高效地完成教学目标。

信息技术与小学数学课堂教学的深度融合，指利用信息技术的技术手段，高效地促进小学数学学科“教师的教”和“学生的学”相融合。结合小学数学课堂教学的特点，研究信息技术与数学学科教学相融合的方法，对提高数学教学效率有着重要的现实意义。信息技术与数学学科教学的融合并不是单纯地指将先进的教育信息设备用在课堂上，而是把信息技术作为教学过程中不可缺少的一种资源、手段和环境，与数学学科教学深度融合，以改变教学观念、改进教学技术、改善教学环境。

一、营造学习氛围，激发学习兴趣

信息技术能够有效地辅助教师在课堂教学中营造良好的课堂学习氛围，打造学生喜欢的学习主题。兴趣是最好的老师，是培养学生创造精神的原动力，也是学生学习数学的基本动力之一。……