【摘要】本文结合当代艺术语境下幼儿美术教育分析，论述将地域民间美术元素融入幼儿美术活动的路径及实施策略，提出以主题式探究、象征性艺术语言探究、审美分析为手段，发展儿童的审美感知能力，将广西花山岩画与大地艺术、铜鼓装饰元素与波普艺术、农民画与马蒂斯装饰色彩融入儿童美术活动，提供可操作的路径和可行性借鉴，实现对民族民间传统文化的传承。

【关键词】当代艺术 民间美术元素 幼儿美术

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）06A-0152-03

当代社会经济的发展与信息资讯的爆发式呈现，让我们看到世界文化多元性的同时，民族文化却被现代文明的思潮日渐冲淡。随着时间的流逝，那些记载着人类原始文明以及劳动人民在历史变迁与民族发展中遗留的文化记忆，正成为非物质文化遗产被传承和保护着，并日益为当今社会所关注。中华民族悠久的历史文化积淀了各具特色的民族民间美术形式，如剪纸、泥塑、皮影、编织等，都是实用美术在劳动人民生活的智慧体现。同时，民族民间美术亦可作为儿童美术教育的宝贵资源。

《3—6岁儿童发展指南》指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”选择顺应儿童身心发展规律的民间美术资源，将民族民间美术与幼儿美术活动相融合，增加儿童对民间艺术的感受和体验，有利于拓展儿童对社会文化生活的认知，使之用心灵去感受和发现民间美术之美，用自己的方式去表现和传承民间美术之美。……