【摘要】本文论述小学低年级键盘指法教学的策略，建议教师巧设情境、妙编口诀、活用微课、善用竞赛，从而提高键盘指法教学效率。

【关键词】信息技术 小学低年级 键盘指法教学

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）06A-0150-02

键盘指法是小学信息技术课的入门课程，让学生熟练掌握规范的指法，是一项重要的教学任务。然而对于低年级小学生来说，键盘指法的学习较单调、枯燥，并不符合他们活泼、好动的年龄特点。如何将键盘指法课上得生动有趣，是本文要探讨的问题。

一、巧设情境，“趣学课堂”激活气氛

为了让学生能够在轻松的氛围中学习指法，在教学设计时，引入一些轻松愉快的主题情境，促进学生主动参与教学活动，不失为一种好方法。

例如，教学《识记上排键》一课，在导入环节，笔者对学生说：“小朋友们，今天我们来到了‘非常9+1的现场。在大家面前有8个金蛋，老师将会邀请一些小朋友担任‘幸运锤手，帮助大家砸金蛋！”配合着激昂的背景音乐，课堂气氛瞬间高涨起来，学生跃跃欲试想要成为“锤手”。一轮随机挑选后，几名“幸运锤手”在众人羡慕的目光中走上讲台，而没能入选的学生也热情不减，每双小眼睛都盯着“锤手”砸金蛋，生怕错过任何一个精彩瞬间。那么，如此有趣的游戏是如何实现的呢？笔者在备课时制作了一段简单的Flash动画（图1），用鼠标点击金蛋，金蛋就会被砸开，伴随着礼花和礼炮声，金蛋里冒出字母。当金蛋全部砸开后，学生惊讶地发现，砸出的10个字母“QWERTYUIOP”刚好和键盘里的一排按键相对应，且位置都在中排键之上，即上排键。……