杨树烙

摘 要：初中数学教学中的很多知识点与生活场景息息相关，为促进学习效果可以考虑借助问题情境的设置，把数学知识与生活融合在一起，这会对学生理解枯燥和抽象的数学问题有所帮助。为此相关的数学学科教改中已经对数学问题的生活情境创设及其运用有很多较为具体的引导，这对于推动初中数学情境教学有非常大的帮助。就实际情况而言，目前在这方面的研究和实践较不全面和完善，有待通过进一步的尝试对相关教学做法进行系统优化，这也是形成新的教学模式和发展理念的重要基础。

关键词：初中数学;问题情境;创设;运用

一、 引言

对于初中数学教学来说，从小学的教学模式提升到初中阶段从内容和方法上都有很大的改变，尤其是在理论的理解和运用上，常常因为过于抽象导致很多学生的学习困难。在实际教学中，教师会根据教学内容将知识融汇于生活情境当中，使得学习内容便于理解和接受。但这种教学方法往往受实际教学教师的个人倾向性影响，往往需要将教师的个人教学经验作为情境创设的主要依据，也难免存在不够合理和完善的地方，对实际的教学帮助效果参差不齐。因此，相关研究的价值得以凸显，其推广和借鉴有很大的现实价值。

二、 初中数学情境教学概述

对于数学情境的理解，就是要将数学知识和相关内容与学生的生活实际相联系，形成完全不同于就理论讲理论的枯燥教学模式。……