柏杨

摘 要：在全面深化创新教育的背景下，高校体育专业要将创新人才培养作为出发点和归宿，积极推进体育专业课程教学改革，突出创新教育与专业教育相融合，为培养出创新型体育专业人才打下坚实基础。通过分析当前高校体育专业创新人才培养面临的困境，提出了创新人才培养的突围之道，期望对实现体育专业人才培养目标有所帮助。

关键词：高校;体育专业;创新人才

中图分类号：G807.4      文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2020）20-0110-02

近年来，高校体育专业就业率持续走低，对体育专业人才培养带来了严峻考验。从当前高校体育专业建设现状来看，体育专业普遍存在着理论课程设置偏重、实践基地建设不完善、创新实践活动不足、创新型师资力量匮乏等问题，阻碍着体育专业创新人才培养方案的实施。为突破这一困境，拓展体育专业就业创业路径，高校必须推进传统人才培养模式改革，将创新教育引入到体育专业建设与发展中，着力培养体育专业创新人才。

一、当前高校体育专业创新人才培养面临的困境

（一）理论课程设置偏重

在高校体育专业建设中，将人才培养目标定位于培养德、智、体、美全面发展，具有体育基本理论、基础知识和基本技能的应用型人才。在这一人才培养目标的导向下，高校体育专业课程设置遵循宽基础、厚理论的原则，突出课程的功利性特点，将通识教育课程、学科基础课程、专业核心课程等理论课程作为课程体系的主体，占到总学时80%以上，而职业拓展课程、综合实践课程等选修类、实践类课程的学时比重不足20%。……