钱红梅

摘 要：学生学习语文不仅要掌握基础知识，还要使自己各方面的能力得到提升，写作是学生语文素养的最全面的展示。为了让学生对语文教材内容进行更为深入的理解，教师可以将语言应用能力提升、写作能力提升等方面结合在一起展开教学，以此增强学生的语文综合能力。基于多年的一线教学实践，笔者认为紧抓随文练笔这个训练点可以较好地提高学生的写作水平，提升学生综合语文素养。

关键词：随文练笔;写作能力;说写结合;读写相依

阅读与写作在语文教学中是紧密相连的两个部分，笔者发现在教学实践中语文教师通常会把随文练笔巧妙地穿插进阅读教学中，让语文课堂呈现静谧又精彩的一幕。语文教师在行课过程中，要带领学生挖掘教材中的有效写作素材，将阅读与写作有机结合在一起，实现以读促写、以写促读的教学目标，提升学生的阅读与写作水平。基于笔者的教学经历，对如何有效实践随文练笔进行了自己的思考。

一、 当前小语课堂随文练笔呈现问题

根据笔者平时的观察，与其他教师的交流，综合各方情况进行分析，发现随文练笔这一训练方法在具体实施过程中还存在以下几个问题。

（一）缺乏明确目标

部分小学语文教师在阅读教学的过程中意识到了随文练笔的重要性，可是不能做到合理使用教学方法。很多时候是毫无目的开展练笔，且所选内容不够精当，存粹是为了练笔而练笔。……