方秀仁

摘 要：中华优良传统是当代教育事業取之不尽、用之不竭的资源宝库，对现代语文教育中推进德育建设、落实立德树人具有重要价值。文章阐述了在小学语文教学中渗透中华优良传统教育的途径，包括开发校本教材、重构教学模式、构建实践机制，以期为小学语文教学丰富教育内涵、助力小学生健全人格的塑造提供参考。

关键词：小学语文；优良传统；德育；渗透途径

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 收稿日期：2019-11-21 文章编号：1674-120X（2020）15-0043-02

《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《语文课程标准》）指出：“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。”从语文学科建设角度说，这一优势源自“语文”所根植的中华优良传统的深厚土壤，母语范畴下的现代语文资源基本上是对传统文化资源的撷取，诸如语言范式、词汇语法、文化意象等，离开了传统文化，现代语文将陷入水无源、木无根的境地。相对应的，在现代语文教育教学实践过程中有效地渗透中华优良传统教育思维、方法、模式、资源等，可达到事半功倍的效果。

一、在小学语文教学中渗透中华优良传统教育的价值

从根源上说，一国语文教育的最高目标，在于塑造国民的“民族性”特质。中华文明绵延五千年，先人圣贤为当世遗留下浩如烟海的文化财富，需要我们身体力行进行继承与弘扬。教育职能视域之下，小学语文与传统文化之间存在着密切联系，许多教育信念、理论、准则、方法及资源沿用至今，成为构筑当代“语文教学大厦”不可或缺的支柱。……