李杰

摘 要：文章主要说明了运用信息技术培养学生核心素养的基本内涵，阐述了培养学生核心素养的重要作用，提出了信息技术培养学生核心素养的实施策略，从导入方法、实践活动、任务驱动、问题情境等方面切入研究，以加强学生对信息技术的应用能力，提升学生的核心素养，推进初中信息技术教育的改革与发展。

关键词：信息技术;核心素养;实践教学;实施策略

信息技术是初中阶段教育的重点学科之一，被应用到众多学科教学当中，成为其他学科教学的辅助工具，给予学生更多的学习资料，强化他们的文化基础。近年来，初中信息技术教师越来越注重学生核心素养的培养，不仅要传授给学生众多的理论知识，带领他们明确每一个知识点的深刻含义，而且应培养学生形成良好的实践能力，使学生自主操作各个软件，从网络上自主搜寻到各个学科的知识信息，形成良好的信息意识，具备较高的综合素质。

一、 初中信息技术培养学生核心素养展现出的基本内涵及重要作用

（一）初中信息技术培养学生核心素养展现出的基本内涵

初中信息技术课程培养学生形成良好的核心素养，向学生传授基础的文化知识，引领他们探索教材内容的奥秘，使学生认识到知识点之间存在的不同，整理出完善的知识体系。同时信息技术教师应当给予学生更多自主探究的机会，增加他们独立思考的时间和空间，以问题化教学模式引发学生的思考，让学生自主探究教材的内容，主动将学到的技术进行電脑操作，熟练地掌握信息技术的各个操作技巧，运用所学知识处理许多技术上遇到的难题，更好地使用电脑上的软件，形成较高的技术操作能力。……