陈洁

摘 要：美术教师应转变自身的教学观念，引导学生由被动学习转变为主动学习，从多个方面激发学生的创新意识，促进学生美术鉴赏能力、美术核心素养的提升。文章从美术核心素养的内涵、核心素养下的美术教学目标和具体创新性实践策略三方面展开详细探讨，旨在全面提高学生的学科核心素养，打造高效美术课堂。

关键词：高中美术;核心素养;教学模式;方案设计

中图分类号：G633.955 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）22-0126-02

在高中美术教学课堂上，教师要从本质上把握核心素养，从学生的角度出发，结合美术教学内容，有针对性地设计创新性教学方案，在美术教学模块中贯彻学科核心素养的培养理念，推动美术教育均衡发展，提高学生审美能力，为社会培养具备核心素养的美术人才。

一、高中美术课程核心素养

新课改明确要求教师根据各个学科的特点，培养学生的核心素养，使学生具有正确的价值观、必备品格和关键能力。在高中美术教学中，学生的核心素养主要包含图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解几个方面。教师要将核心素养的培养融入各个教学环节中实施美术课程教学。

在美术教学课堂上，教师要转变自身传统教学观念，提高对美术课程教学的重视程度，以美术教材内容为基础，注重学生图像识读、文化理解和审美判断能力的培养。例如，教师结合教材，引领学生仔细分析美术图像内容，阐述其中所蕴含的文化思想，拓展学生的视野和眼界，推动学生熟练掌握各种美术鉴赏方法和技巧，推动学生美术核心素养的发展。……