摘要：职业教育在近些年来越来越受关注，高等职业院校受到越来越多政策上的支持，迎来了发展的重要阶段。因为受到政策支持，高等职业院校的软硬件设施越来越完善。同样的，高等职业院校招收的学生也越来越多。随之而来的是学生管理出现问题。传统的学生管理方式显然已经无法适应当前的教育环境。本文将针对高等职业教育学管理存在的问题进行具体的分析，并提供相应的对策以供参考。

关键词：高等职业教育;学生管理;问题;对策

高等教育一直是为社会提供人才的重要渠道，随着社会经济结构的逐渐复杂化，社会需求人才逐渐多样化。相较于普通高等院校的人才，高等职业院校的学生在就业时就业门槛较低，工作技能却较高，受到广泛欢迎。因此，高等职业院校招生越来越多，开设的专业越来越多，为社会提供的人才也越来越多。但是如何管理学生却成为一大难题，因为高等职业院校的学生生源比较复杂，且个性比较突出，管理问题成为学校发展的一大难题，本文将对此进行细致的分析。

一、高等职业教育学生管理存在的问题

（一）教育方式的改变导致学生管理方式逐渐落后

高等职业教育面对的生源情况更为复杂，学生的素质参差不齐，普通的管理方式容易引起学生的反感。过去，高等职业院校对于学生的管理会比较固定化且严格化，学生大多能够理解学校的管理方法，并执行。但是随着素质教育方式的推广，要求高校实行人性化、多样化、开放化等多方式的管理。普通高等院校在学生管理方式的改革比较方便，但是高等职业院校在此方面的改革就较为困难，如何在实行开放式管理的前提下能够管理好学生的言行，能够让学生自觉遵守规定，成为摆在高等职业院校管理者面前的一大难题。

（二）教师对于学生的管理力度不够

如果说学生在小学到高中阶段的老师和班主任更像是一个管理者的角色，并且学生接受老师的管理非常主动和积极。但是高校老师的角色被最大程度上的弱化。高校的学生过于追求行为和精神上的自由，却忽视了自我管理的重要意义。尤其是高职的学生，自身素质不够硬，更容易受到社会诱惑，更容易丧失学习动力，职业教育生涯甚至会荒废。所以，非常需要老师的管理。但是高职的教师或者缺乏积极性，或者无力管理学生。

（三）对学生人文素质培养不足

为什么普通高等院校学生管理工作普遍开展的较好呢，主要是因为普通高等院校的学生基本素质较高，普通高等院校普遍较为重视学生的人文素质培养。人文素质较高的学生，会比较容易接受管理，会具有一定的同理心。但是高等职业院校似乎过于重视“立规矩”，让学生比较抵触学校的管理。

二、高等职业教育学生管理策略

（一）完善学生管理制度

凡事预则立，不预则废。因此，高等职业教育学生管理工作想要做好，必须要制定完善的学生管理制度。其中责任制尤为重要。所谓责任制，就是要将管理责任落实到具体的岗位，落实到个人，让每个工作者都能够知道自己的工作职责。这样的方式能够反好的调动大家的工作积极性，尤其是教师。责任制不仅能够督促教师去管理学生，还能够让老师在管理过程中有一个正确的引导，能够有理有据的去完成管理工作，不再畏首畏尾。

（二）创新学生管理方法

随着社会的发展和科技的进步，凡是讲求创新。很显然传统的学生管理方法无法很好的对高职的学生做好管理，所以要利用先进的技术去创新学生管理方法。比如，在进行学生上课管理的过程中。很多老师喜欢用点到的方式去保障学生的到课率，但是这样的方式费时费力，也不能夠保证效果。老师完全可以通过相关的软件，来进行到课率的统计，省时省力。其次，老师完全可以通过网络平台的方式来和学生进行沟通，不仅学生喜闻乐见，老师也可以实时掌握学生的动态，与学生建立良好的管理，更加有利于学生的管理。

（三）加强学生管理队伍建设

想要更好的完成学生管理，需要加强学生管理队伍的建设。正所谓巧妇难为无米之炊，管理队伍的建设才能够更好的完成学生的管理。教师作为学生管理队伍的主要成员，要在平时加强对教师的培训，尤其是加强教师心理管理方面的培训，让老师能够更好的掌握学生的心理，更好的完成学生的管理工作。其次，要实时更新管理方式，并且通过老师之间的沟通交流，让管理方式能够更加完善，更加具备现实意义。

（四）建立学生管理评价机制

任何制度的执行，没有评价就没有意义。所以，高等职业教育院校要建立学生管理评价机制，要真正的将学生作为主体，由学生来评价管理方式的可行性，将学生的想法和建议作为完善学生管理方式的重要信息来源。同时，要将教师的学生管理评价纳入综合考核，调动教师的工作积极性，让学生管理机制能够真正的实行常态化运行。

三、总结

高等职业教育是当前教育界关注的重点和热点，高等职业教育院校学生管理的质量直接影响了学生的质量，也就影响了社会人才的质量。所以，作为高等职业院校的管理者，必须要重视学生管理，要调动每一个工作人员的工作积极性，要真正实现学生管理常态化，让每个学生都能够在学习的过程中培养良好的人文素质和执行意识，学到更多的知识。

参考文献

[1]靳桂龙，马伟.当前高职院校学生管理工作中存在的问题及对策研究[J].现代职业教育，2017.

[2]岳博.当前高职院校学生管理工作中存在的问题与对策研究[J].科技视界，2016.

[3]王代斌.高职院校学生管理工作中存在的问题与对策研究[J].未来英才，2017.

参考文献

冯春（1976.10-），男，汉族，甘肃省兰州市人，本科，甘肃财贸职业学院物流系教师，职称：助教，研究方向：管理学、物流管理。