蒋创立

摘要：在素质教育背景下，教师除了应该帮助学生掌握丰富的科学文化知识外，还应该促进其思维方法与能力的培养，以满足学生的全面发展需求。在初中化学教学当中，除了应该提升学生的自主意识外，还应该增强其合作意识与能力，使其能够在独立思考与判断的同时，借助于合作的力量完成学习任务。本文将通过分析初中化学教学中培养自主与合作意识的意义，探索初中化学教学自主与合作意识的培养策略。

关键词：初中化学教学泊主意识;合作意识;培养

在新课程改革当中，对于探究性教学的重视程度越来越高，这是增强学生核心素养的关键途径。初中生的思维较为活跃，在教学当中培养其自主与合作意识，能够满足其该阶段的发展需求，促进其探究能力的提升。然而，受到传统教育教学理念的限制，教师往往忽视了学生在教学中的主体地位，难以营造活跃的课堂氛围，限制了学生学习积极性的提升。因此，教师应该运用现代化教育理念指导教学实践工作，为学生综合素养的培养奠定保障。自主意识的培养，能够帮助学生在独立思考当中加强判断，是开展自主学习的关键。而合作意识的培养，则能够实现教学与学习资源的充分整合。教师应该结合初中化学的学科特点，为学生制定针对性教学策略，促进其自主与合作能力的提升。

一、初中化学教学中培养自主舆台作意侧勺意义

首先，自主与合作意识的培养，能够激发学生的学习积极性与主动性。……